«Confiïn en la seva experiència i esperit crític, no creguin en allò que és absurd», suggereix Nuno Crato, Nuno Crato, que va ser ministre d'Educació i Ciència de Portugal.

Durant el període 2001-2015, Portugal va implementar una seguit de reformes educatives que van tenir un impacte significatiu en els resultats dels estudiants. Alguns dels aspectes clau d'aquesta transformació inclouen:

Un currículum exigent: Es va posar èmfasi en l'enfortiment de les àrees fonamentals de llengua i matemàtiques. Això es va traduir en més profunditat en els continguts i un augment de les expectatives d'aprenentatge per als estudiants.

Avaluacions externes: Es va incrementar el nombre i la freqüència de les avaluacions externes per mesurar el progrés dels estudiants i l'efectivitat de les polítiques educatives. Aquestes avaluacions van permetre identificar àrees de millora i ajustar les estratègies pedagògiques. 

Suport als estudiants amb dificultats: Es van implementar programes i recursos addicionals per donar suport als estudiants que presentaven dificultats d'aprenentatge. L'objectiu era garantir que tots els estudiants tinguessin les mateixes oportunitats d'èxit.

Els resultats: Un èxit mai vist

Gràcies a aquestes reformes, Portugal va aconseguir uns resultats educatius històrics. Els estudiants portuguesos van obtenir les millors qualificacions en les avaluacions PISA (Programa per a l'Avalució Internacional dels Estudiants) de tota la sèrie històrica. Això va posicionar Portugal com un dels països líders en educació a nivell internacional. 

¿Quines van ser les causes d'aquest èxit?

Lideratge polític: El ministre d'Educación d'aleshores, Nuno Crato, va tenir un paper fonamental en la implementació d'aquestes reformes i en la creació d'un consens polític al voltant de la importància d'una educació de qualitat. 

Èmfasi en allò que és bàsic: En centrar-se en les àrees fonamentals de llengua i matemàtiques, es van assentar les bases per a un aprenentatge sòlid i durador.

Més exigència: L'augment de les expectatives i de les avaluacions externes va motivar els estudiants i els docents a esforçar-se més.

Equitat: Els programes de suport als estudiants amb dificultats van contribuir a reduir les desigualtats educatives i a garantir que tots els estudiants tinguessin les mateixes oportunitats.

Lliçons apreses

L'experiència de Portugal en aquest període presenta lliçons valuoses per a d'altres països que busquen millorar els seus sistemes educatius. Algunes d'aquestes lliçons inclouen:

La importància d'un currículum sòlid i exigent: Un currículum ben dissenyat és fonamental per garantir que els estudiants adquireixin els coneixements i les habilitats necessaris per desenvolupar-se en el segle XXI.

La necessitat d'avaluacions externes: Les avaluacions externes proporcionen informació valuosa per prendre decisions informades sobres les polítiques educatives.

El paper clau del lideratge polític: Un lideratge fort i compromès amb l'educació és essencial per impulsar les reformes educatives.

La importància de l'equitat: És fonamental garantir que tots els estudiants tinguin les mateixes oportunitat d'èxit, independentment del seu origen socioeconòmic.