Millora de la lectura assistida per ordinador a l'educació primària: les intervencions que van produir efectes més grans van ser les dutes a terme amb alumnat amb dificultats d'aprenentatge.

Aquesta metaanàlisi es va centrar en els efectes de les intervencions de lectura de paraules assistides per ordinador (instrucció de lectura fonamental, alfabets complementaris, fluidesa lectora, lectura de recuperació) en les mesures de resultats relacionades amb la lectura (coneixement de lletres, consciència fonològica, lectura de paraules i pseudoparaules), lectura d'oracions i textos, i ortografia, així com la transferència a la comprensió lectora en diferents idiomes en nens i nenes d'educació primària a partir de 1995.

Rigorós i interessant, com ho és sempre, Juan Cruz Ripoll. El seu blog és una valuosa font d'informació i consulta.

Juan Cruz Ripoll és doctor en Educació, psicopedagog, mestre i orientador al Colegio Santa María la Real de Sarriguren (Navarra) i professor associat a la Universidad de Navarra. Acreditat com a professor ajudant doctor por l'ANECA.