Gregorio Luri ens indica que si els pares llegeixen amb regularitat als seus fills als cinc anys, tenen més bon rendiment en matemàtiques, vocabulari i ortografia als setze. I que només a un terç dels nens se'ls llegeix a casa cada dia.

“Encara que no entengui la paraula nova, amb les paraules que ja coneix es pot fer càrrec del significat, de manera que el nen adquireix vocabulari llegint. És un cercle virtuós.”

Un doble acostament a la qüestió: una de mena literària/narrativa (de Daniel Capó) i una altra de caràcter més filosòfic i conceptual (de Carlos Granados)

Millora de la lectura assistida per ordinador a l'educació primària.

Montse Daví Aragay, mare i mestra d’educació primària durant quaranta anys, ens explica el que considera més rellevant a l'hora de triar una escola per als nostres fills i filles.

Valors com el prestigi i la reputació són molt importants per a les famílies a l'hora d'escollir un centre educatiu per als seus fills.

El barem escolar són aquells criteris que determinen l'admissió d'un alumne en un centre quan no hi ha prou places. Pots veure quins són a l'entrada del nostre blog.

La qualitat d'un centre escolar es mesura per múltiples factors. Les notes EvAU poden ser-ne un. Llegeix el nostre article.

Si la teva idea és buscar una escola a Andalusia, no deixis de visitar el cercador més complet que hi ha avui en dia. Accedeix a tota la informació i pren la decisió amb totes les dades possibles.

Les intel·ligències múltiples són el reconeixement de la diversitat d'habilitats i capacitats. La teoria de les intel·ligències múltiples va ser proposada per primera vegada per Howard Gardner al seu llibre 'Frames of Mind' el 1983.