El síndrome del niño bueno es un patrón de comportamiento en el que el niño se esfuerza por complacer a los demás, seguir las reglas y evitar el conflicto a toda costa.

"Aunque no entienda la palabra nueva, con las palabras que ya conoce puede hacerse cargo del significado, de modo que el niño adquiere vocabulario leyendo. Es un círculo virtuoso."

Interesante artículo del pediatra Vicente Morales Hidalgo sobre la importancia del diagnóstico de los trastornos del aprendizaje.

Catherine L’Ecuyer, educadora canadiense, habla del aburrimiento y de muchas otras coses.

No existe un manual de normas y comportamientos adecuados para ser un padre o una madre perfectos. Básicamente porque dicha figura no existe.

Unas jornadas de orientación profesional pueden ser la ayuda clave para solventar todas esas preguntas que los alumnos tienen por solucionar antes de una elección que puede condicionar su futuro.

Las inteligencias múltiples son el reconocimiento de la diversidad de habilidades y capacidades. La teoría de las inteligencias múltiples fue propuesta por primera vez por Howard Gardner en su libro 'Frames of Mind' en 1983.

Las actividades extraescolares en la época del COVID-19 puede que dejen de ser las que hasta ahora estábamos acostumbrados. Aquí os dejamos algunas opciones.

A propósito del libro de William Deresiewicz, en el que reflexiona sobre la utilidad de la educación, el lugar de las humanidades en los planes de estudios y dónde están yendo a partir de la covid 19.

Buscar colegio es uno de los momentos que se viven con más ilusión, aunque también con nerviosismo e inseguridades. ¿Encontraré el centro que mejor educación y futuro podrá darle a mi hijo?