En pocos años ha aumentado la prevalencia del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), la dislexia o el espectro autista de alto rendimiento, entre otros trastornos del neurodesarollo.

Y surge una pregunta bastante lógica:

¿Estamos patologizando la normalidad? ¿Somos víctimas de una estrategia mercantilista?

«Los maestros pueden realizar una tarea importantísima, pues un diagnóstico precoz mejora el pronóstico y la inclusión social de casi todos los afectados», afirma el doctor Vicente Morales Hidalgo.

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