Interesante artículo del pediatra Vicente Morales Hidalgo sobre la importancia del diagnóstico de los trastornos del aprendizaje.

Un artículo publicado en El País presenta distintas opiniones sobre los resultados obtenidos en comprensión lectora en el informe PISA 2018.

"A lo que le prestas atención termina determinando los recuerdos que tendrás". Scott H Young

Rémi Brague, profesor emérito de filosofía árabe y medieval en la Universidad de La Sorbona de París, habla de «La fuerza del bien».

Gregorio Luri reflexiona sobre qué se puede esperar y qué se puede hacer en estos momentos que, aunque difíciles, ya no son nuevos.

Diplomado en fisioterapia y educación física, co-fundador del Centro Kyne, Rubén Pérez Vidal es un todoterreno: domina el ejercicio terapéutico, la prevención, la ergonomía, la osteopatía, RPG, la fisioterapia deportiva, la relajación miofascial…

El confinamiento ha arrastrado a profesores, madres, padres y alumnos a la incertidumbre y la pregunta está clara ¿a qué modelo educativo lleva el Coronavirus?

Los proyectos educativos, la innovación pedagógica, el modelo educativo de los colegios son opciones esenciales.

Hay algo paradójico en la lectura: para aprender a leer se necesita un cierto dominio de la lengua, pero para aprender a leer bien, se necesita algo más.

Recuperamos un artículo publicado en abril de 2018 que reflexiona sobre los resultados de PISA y los éxitos de Finlandia.